教授讲的第一堂法律课，我们学到了什么？
课堂上走进一位教授，给一年级的大学生上第一堂法律课。
没想到教授上来就指着一个女生说：请你离开我的课堂。女孩惊诧地问“为什么”，教授说“我不想再说第2遍”。女孩只好无辜无奈地收拾东西离去。身边的同学没有一个人说话。
教授开始讲课，他问同学们：为什么会有法律的存在？法律是用来干什么的？
有的回答“维护社会秩序”，有的回答“保护个人权利”，有的回答“让人们可以依赖政府”，有的回答“公平正义”。
教授问大家：刚才我是不是对那位同学很不公平？同学都沉默。
为什么你们没有一个人对我提出抗议呢？为什么没有一个人尝试着来阻止我呢？你们不说，因为没有影响到你们。但无论你们学了多少知识，只要你们在应该说话的时候沉默，就都没有用。
每天都会有不公平的事情发生，我们希望别人来帮助我们维护公义，我们自己却不站出来发声。今天的事情看起来与你无关，但总有一天你也会经受到不公平不正义，如果大家都不站起来发声，就再也没有人站出来为你发声。
维护公义人人有责，在别人无助的时候，我们都应该挺身而出。我就是要教会你们每个人发声，告诉你们大家一起发出声音是多么有力量。
这堂课太棒了。教授先用看似无理的行为赶走无辜的女孩，然后发出振聋发聩的教导，让所有人牢记一生，包括我们。
扪心自问，我们遇到不公正时会是怎样的态度？大多数人都是保持沉默。因为我们有很多的顾虑，不愿意找麻烦。尤其是在言论自由不能得到充分保证的环境里，沉默可能是最简单最安全最正确的选择。
但是如果我们明明看见：见义勇为受到了不公正的对待；外出吃饭受到了流氓的侮辱和殴打；没有做错什么却被判处有罪；贪官利用公权力作恶；弱势群体得不到保护……我们应该沉默吗？
律法书说：当为贫寒的人和孤儿伸冤；当为困苦和穷乏的人施行公义。(诗篇 82:3 )他要使你的公义如光发出，使你的公平明如正午。(诗篇 37:6 )大山小山都要因公义使民得享平安。(诗篇 72:3 )
沉默就意味着认可，意味着将来你在这些问题上受到不公正待遇时也得不到保护。
如果人人都能够发声，情况会大不一样。舆情大于水，可载舟也可覆舟。虽然不是每一次都能够起到作用，但是公义不可违，民心不可违。要相信掌权者的智慧，相信法制的作用和舆论的力量，相信正义一定会战胜邪恶，可能迟到，但不会缺席。
我们要感谢互联网，给了我们更多可以说话的地方。如箴言书说：智慧在街市上呼喊，在宽阔处发声。(箴言 1:20 )。
需要智慧，需要勇气，需要发声，让大众能够听到正义的声音，哪怕像流星一样瞬间消失。